学生生涯规划

别具一格 受益匪浅

发布时间:2019-03-25　作者: 赵立红　

3月22日，mg娱乐4155路线一行五人在学校的安排下前往北京，参加全国青少年职业生涯师的学习培训。

3月23日早上九点整，学习开始了。在人社部职业生涯规划培训中心盛丹青老师的主持下，来自全国各地的教师们，先开展了一次"破冰之旅"，二十多位学员彼此之间做了简单的自我介绍，学员中有专业从事职业生涯规划的老师，有教育教研第一线的老师，大家都有着丰富的实践经验和强烈的学习动机，希望通过这次学习，能提高自己，在实践中能够更好地指导学生进行职业生涯规划。

      

今天我们学习了如下课程:1、生涯发展的概念，2、生涯发展的内容，3、生涯发展的目的，4、中国人的生涯观念，5、生涯之轮，6、我的生涯角色图，7、玩转生涯大亨之兴趣性格探索，8、我的梦想与实践之价值观念等等。

在上午的课程中，我们学习了如下的内容:

第一、了解学业与职业环境。强调在进行学科选择时，一定要考虑当前的就业环境。

第二、了解培养目标与决策能力，要让每个人懂得自己来到这个世界，究竟有什么样的责任感。认识我是谁？我拥有什么，我要什么?我要往哪个方向发展？最终目的:"适性扬才，安身立命…"。命运，命，是一个人的心理环境，是基因里的东西，是气质，改不了;运，一个人的物理环境，可以改，而这可能就是职业生涯规划的价值。

 

第三、中国人的生涯观念。如＂抓周＂，国人观念中有刻板的东西，男孩要做什么?女孩要做什么?现在，是否只有考大学一条路?晋身之阶其实有多条，"一条鱼不能强返它飞“，应树立多元化的成才观。

下午，主要开展了小组活动:

 

 

绘制生活之轮(从中领悟:八个人生关注点，如何规划，实现平衡)。

绘制彩虹图(从中领悟:人在不同的年龄段，有不同的角色，会有侧重，要学会规划，进行平衡)。

 

生涯大亨(通过这项活动，运用霍兰德人格兴趣理论，学会分析六种人格类型以及彼此关系，从而给出职业选择的建议)。

一天的学习，时间安排是紧凑的，学习内容是丰富的，学习方式是生动有趣的，学习效果是良好的，我们收获了许多。